Recursos música online.

Trabajar en equipo nos hizo poder reunir todos estos recursos de música online. Además, cada uno de los recursos, están explicados, y tienen el enlace directo para poder acceder al recurso rápidamente: 

Pongo el archivo en ambos formatos, de esta manera me aseguro que si el enlace de Teams deja de funcionar, podremos seguir teniéndolo en formato pdf.  

Fundación Juan March.

Fundación Juan March está en el centro de Madrid, y todos los días del año organizan exposiciones, conciertos, exposiciones ligadas a conciertos didácticos.

Todas estas actividades son gratuitas pero hay que solicitarlas. Para organizar una salida con el colegio. 

Entramos en la página web: https://www.march.es/

Si entramos en el apartado de Música, donde pone Conciertos didácticos y materiales docentes, como aparece en la imagen, podremos a acceder a Ver Programas Y Materiales. 

Cada obra tiene sus propios objetivos y contenidos, además, también podemos ver la partitura, el audio, dibujos, la guía del concierto…

Además, podemos ver que hay dos pdf dónde nos explican consejos para asistir a un concierto y sobre los conciertos didácticos. 

Nos ofrecen una guía didáctica con actividades, audiciones, video del concierto, publicada en distintos formatos digitales (html, PDF y ePub).

A partir de ahora, nosotros podemos llevar a nuestros alumnos a un concierto. 

Este material es muy interesante, a medida que vemos el video, nos aparecen preguntas que vamos contestando: https://app.playpos.it/player_v2/?type=share&bulb_id=1084321

A partir de todos estos materiales que hemos ido viendo, se ha pedido que imaginemos un aula real al que vamos a llevar a un concierto (que habremos tenido que solicitar previamente) y por lo tanto, debemos enfocar a nuestros alumnos a lo que van a ver para que no se sientan perdidos, voy a escoger una actividad para el pre-concierto y otra para el post-concierto. 

He elegido el Concierto didáctico: creando con el cuerpo: descubrir la danza.

A continuación dejo un pdf dónde indico ambas actividades: 

Cuento ¿A qué sabe la luna? - Creado con PowerPoint.

 A partir de la herramienta PowerPoint, he realizado el siguiente cuento con audio e imágenes.

Cuento ¿A qué sabe la luna? - Creado con Audacity.

El cuento que he elegido es ¿A qué sabe la Luna?, de Michael Grejniec, de la Editorial Kalandraka.

A partir de Audacity, que es una herramienta de edición de audio, he conseguido realizar el siguiente audio-cuento:

-Guion del cuento que he escogido.

 "¿A qué sabe la luna?"

Hacía mucho tiempo que los animales deseaban averiguar a qué sabía la luna. 

¿Sería dulce o salada?

Tan solo querían probar un pedacito.

Por las noches miraban ansiosos hacia el cielo, se estiraban e intentaban cogerla, alargando el cuello, las piernas y los brazos, pero todo fue en vano, y ni el animal más grande, pudo alcanzarla.

Un buen día la pequeña tortuga decidió subir a la montaña más alta para poder tocar la luna.

Desde allí arriba, la luna estaba más cerca, pero la tortuga no podía tocarla, entonces, llamó al elefante.

-¡Si te subes a mi espalda tal vez lleguemos a la luna!

Ésta pensó que se trataba de un juego, y a medida que el elefante se acercaba, ella se alejaba un poco. Como el elefante no pudo tocar la luna, llamó a la jirafa.

-¡Si te subes a mi espalda a lo mejor la alcanzamos!

Pero al ver a la jirafa, la luna se distanció un poco más. La jirafa estiró y estiró el cuello cuanto pudo, pero no sirvió de nada. Y llamó a la cebra.

-¡Si te subes a mi espalda, es probable que nos acerquemos más a ella!

La luna empezaba a divertirse con aquel juego, y se alejó otro poquito. La cebra se esforzó mucho, mucho, pero tampoco pudo tocar la luna. Y llamó al león.

-¡Si te subes a mi espalda, quizá podamos alcanzarla!

Pero cuando la luna vio al león, volvió a subir algo más. Tampoco esta vez lograron tocar la luna, y llamaron al zorro.

-¡Verás cómo lo conseguimos si te subes a mi espalda! -dijo el león. 

Al avistar al zorro, la luna se alejó de nuevo. Ahora solo faltaba un poquito de nada para tocar la luna, pero ésta se desvanecía más y más. Y el zorro llamó al mono. 

-Seguro que esta vez lo logramos. ¡Anda, súbete a mi espalda! 

La luna vio al mono y retrocedió. El mono ya podía oler la luna, pero de tocarla, ¡ni hablar!

Y llamó al ratón.

-¡Súbete a mi espalda y tocaremos la luna!

Ésta vio al ratón y pensó: Mmm... seguro que un animal tan pequeño no podrá cogerme.

Y como empezaba a aburrirse con aquel juego, la luna se quedó justo donde estaba.

Entonces, el ratón subió por encima de la tortuga, del elefante, de la jirafa, de la cebra, del león, del zorro, del mono y…

De un mordisco, arrancó un trozo pequeño de luna. Lo saboreó complacido y después fue dando un pedacito al mono, al zorro, al león, a la cebra, a la jirafa, al elefante y a la tortuga.

Y la luna les supo exactamente a aquello que más le gustaba a cada uno.

Aquella noche, los animales durmieron muy muy juntos.

El pez, que lo había visto todo y no entendía nada, dijo:

-¡Vaya, vaya! Tanto esfuerzo para llegar a esa luna que está en el cielo.

¿Acaso no verán que aquí, en el agua, hay otra más cerca?.

Fin.

-Orquesta y cuento de "Pedro y el Lobo".

Por último, añado el video de la orquesta y cuento de "Pedro y el lobo", ya que es uno de los mejores modelos para hacer un cuento.